Hast du dich schon mal gefragt, wie Menschen dazu kommen, Apps zum Sprachenlernen zu entwickeln? Für Sarah Aberman, eine unserer Gründerinnen hier bei Nincha Languages, begann alles mit… einer koreanischen Rede. Kürzlich erzählte sie Mischa Wilmers im Podcast „Ich lerne Mandarin“ ihre Geschichte, und ehrlich gesagt ist es nicht das, was du erwarten würdest.
„Weißt du was, all die coolen Sachen haben irgendwie zufällig angefangen“, erklärt Sarah und erinnert sich an ihre erste Begegnung mit asiatischen Sprachen. Sie war in der Mittelschule, als sie auf einer Reise eine koreanische Rede hörte, die sie völlig in ihren Bann zog. Als sie in Lille, Frankreich, lebte, wollte sie danach natürlich auch Koreanisch lernen. Aber manchmal hat das Leben andere Pläne, besonders in einer Stadt, in der Koreanischkurse nicht gerade auf Bäumen wachsen.
„Ich habe mich umgeschaut, was ich finden konnte“, erinnert sich Sarah, „und es stellte sich heraus, dass mein Deutschlehrer in der Mittelschule in der Mittagspause einen Chinesisch-Club hatte.“ Falls du jetzt denkst : „Moment mal, ein Deutschlehrer, der einen Chinesisch-Club leitet?“ – ja, genau das ist passiert. Und dieser unerwartete Umweg? Er hat alles verändert.
Die Magie der Schriftzeichen
Dieser Deutschlehrer entpuppte sich als etwas Besonderes. „Er war einfach absolut fasziniert von chinesischen Schriftzeichen“, erzählt Sarah und ihre Stimme wird bei der Erinnerung daran warm. „Er war sehr gut darin, diese Leidenschaft für chinesische Schriftzeichen weiterzugeben. Und so hat er mich wirklich in seinen Bann gezogen.“ Er erzählte Geschichten über die Schriftzeichen und erweckte sie auf eine Art und Weise zum Leben, die das Lernen eher zu einem Abenteuer als zu einer lästigen Pflicht werden ließ.
Aber was ist mit diesen frühen Lerntagen? Sarah ist da ganz ehrlich. „Ich wünschte, ich hätte mehr gemacht, aber nein, zu diesem Zeitpunkt ging ich wirklich nur zum Unterricht in der Schule.“ Zur Erinnerung: Das war vor Smartphones und einfachem Internetzugang – wir sprechen hier von den frühen 2000er Jahren. „Damalsgab es noch Schulbücher und Wörterbücher aus Papier„, sagt sie lachend.
Apropos Papierwörterbücher: Sarah hat jetzt eine besondere Vorliebe für sie: „Die Leute, die Papierwörterbücher benutzen mussten, um Chinesisch zu lernen, um Schriftzeichen zu finden – weißt du noch, wie das war? Es ist immer noch eine gute Erfahrung. Ich glaube, so lernt man eine Art, chinesische Schriftzeichen zu begreifen, die wir uns nicht mehr ansehen
Der Weckruf aus Shanghai
Ein paar Jahre später ist Sarah 19 Jahre alt und auf dem Weg nach Shanghai, um ein Praktikum im französischen Konsulat zu absolvieren. Stell dir das vor: eine junge Studentin mit guten Noten und viel Selbstvertrauen, die bereit ist, es mit China aufzunehmen. „Ich dachte, ich hätte damals wirklich gute Chinesisch-Kenntnisse“, erinnert sich Sarah. „Ich hatte die drei Jahre der High School hinter mir und hatte mein Bac, die große Prüfung am Ende der französischen High School. Ich hatte damals Chinesisch belegt und eine wirklich gute Note bekommen, also war ich sehr zuversichtlich, als ich nach China kam.“
Aber dann traf mich die Realität. “ Ich merkte, dass mich niemand, absolut niemand verstand“, sagt sie und kann jetzt darüber lachen. „Ich musste wieder auf mich zeigen und 我 ‚wǒ‘ sagen – das war sehr, sehr frustrierend, aber es war auch ein guter Weckruf.“ Das ist ein Moment, den viele Sprachschüler/innen nachempfinden können – die ernüchternde Erkenntnis, dass Chinesisch im Klassenzimmer und Chinesisch in der Realität zwei sehr unterschiedliche Dinge sind.
Aber hier wird Sarahs Geschichte erst richtig interessant. Viele Leute sagen dir vielleicht: „Geh einfach aufs Land und alles wird sich von selbst lösen!“ Hat das bei Sarah in Shanghai funktioniert? Nun ja… „Die Stadt ist einfach so groß, dass man sich darauf verlassen kann, kein Chinesisch zu sprechen, wenn man faul ist“, gibt sie offen zu. „Ich war 19 und hatte Spaß und habe nicht so viel Chinesisch benutzt, wie ich hätte tun sollen
Der Game-Changer in Harbin
Dann kam Harbin – und hier änderte sich alles. Stell dir eine Stadt vor, die etwa 500 Kilometer von Wladiwostok entfernt ist, ganz in der Nähe von Nordkorea. “ Die drei wichtigsten Sprachen, die dort gesprochen wurden, waren Chinesisch, Russisch und Koreanisch – kein Englisch“, erklärt Sarah. „Plötzlich war Chinesisch die einfachste Option!“
In dieser Umgebung war sie gezwungen, Chinesisch zu sprechen, und das war der Zeitpunkt, an dem ihre Sprachkenntnisse so richtig in Schwung kamen. „Ich glaube, ich habe außerhalb des Unterrichts viel mehr Fortschritte gemacht“, sagt sie. „Die Interaktion mit Menschen auf der Straße oder mit anderen Schülern, die wir getroffen haben, hat mir definitiv geholfen, Fortschritte zu machen.“
Die Geburt des Ninchanese
Als Sarah mit deutlich verbesserten Chinesischkenntnissen nach Frankreich zurückkam, stand sie vor einer neuen Herausforderung: Wie konnte sie ihre Sprachkenntnisse aufrechterhalten und weiter verbessern? „Als ich nicht mehr in die chinesische Sprache eingetaucht war, wollte ich die Fortschritte, die ich gemacht hatte, nicht verlieren“, erklärt sie. „Ich wollte weiter trainieren und üben.“
Die Erinnerung an diesen Kampf führte zu dem, was Ninchanese werden sollte. “ So entstand die Idee, den Prototyp zu entwickeln“, erzählt Sarah. „Diese Erfahrungen in China haben definitiv geprägt, was wir nicht wollten. Wir wollten nicht, dass andere Leute die gleiche Erfahrung machen, bei der man nach China kommt und denkt: ‚Oh Mist, ich dachte, ich könnte sprechen, aber ich kann es nicht‘ Das hat dazu beigetragen, was Ninchanese sein sollte.
Was gibt es Neues bei Nincha?
Während des Podcasts erzählte Sarah aufregende Neuigkeiten: „Wir haben gerade eine neue chinesische Grammatik-App veröffentlicht, die in sechs verschiedenen Sprachen verfügbar ist. Sie ist Teil unserer ständigen Mission, das Chinesischlernen zugänglicher zu machen und, ja, es soll sogar Spaß machen. „Denn wie Sarah auf ihrer eigenen Reise herausgefunden hat, liegt der Schlüssel zum Beherrschen einer Sprache nicht nur im Auswendiglernen und Üben – es geht darum, während des gesamten Prozesses engagiert und motiviert zu bleiben.
„Eine Sprache zu lernen macht Spaß, und so sollte es auch sein“, betont Sarah. „Es ist eine tolle Erfahrung, Chinesisch zu entdecken und mit den Schriftzeichen zu arbeiten. Es wäre doch schade, wenn es gleichzeitig langweilig wäre.“
Willst du mehr über Sarahs Reise hören, einschließlich ihrer Geschichten über sprachliche Missgeschicke und Triumphe? Schau dir die ganze Folge des I’m Learning Mandarin Podcasts an(https://imlearningmandarin.com/podcast/). Und wenn du bereit bist, dein eigenes Chinesisch-Lernabenteuer zu starten – hoffentlich mit weniger Zeige- und Mimik-Momenten als Sarah – dann komm zu uns auf Ninchanese(https://ninchanese.com)! oder Nincha(https://nincha.co) oder Chinese Grammar app(https://play.google.com/store/apps/details?id=com.chinesegrammar).
PS: Der Podcast „I’m Learning Mandarin“ geht den Dingen auf den Grund, die für Chinesischlernende wichtig sind. Gastgeber Mischa Wilmers spricht mit führenden Pädagogen und berichtet von seiner eigenen Reise zum flüssigen Lernen. Weitere faszinierende Episoden findest du unter https://imlearningmandarin.com/podcast/